食品質量與安全專業《食品安全控制技術—食品污染控制技術與職業誠信法治素養培育》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-06-23
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| 課程名稱 |
食品安全控制技術 |
授課對象 |
食品質量與安全專業 |
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| 授課內容 | 食品污染控制技術與職業誠信法治素養培育 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
掌握食品生物性污染(霉菌、細菌、致病菌)、化學性污染(農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、添加劑超標)的污染來源、傳播途徑與危害機理;熟知食品生產、加工、儲存全流程污染防控核心技術;掌握《食品安全法》及GB 14881衛生規范中污染防控硬性標準與合規要求。
能力目標
能夠精準識別食品生產加工中的污染風險點,熟練運用基礎防控技術開展污染預防、排查與整改作業;能夠對標國標排查食品污染隱患,具備食品源頭污染管控、過程風險防控、不合格品處置的崗位實操能力與問題研判能力。
思政素質目標
樹立食品安全無小事、誠信為本、法治為綱的職業理念;培育求真務實、嚴謹細致、精益求精的食品行業工匠精神;強化法治從業、合規履職、堅守底線的職業操守;厚植守護國民飲食健康、踐行社會責任、恪守行業誠信的家國情懷與崗位擔當。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點:食品生物、化學性污染風險識別方法、全流程污染防控技術、國標合規防控標準。
教學難點:將法治思維、誠信素養內化于心,杜絕僥幸合規心理,建立全過程、零容忍的食品安全防控思維。 |
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| 融入方式 | 本節課采用案例警示破僥幸、法理教學立底線、技術實訓育匠心、使命賦能擔責任的無痕思政融入邏輯。依托市場監管總局真實通報的食品污染超標案例,直觀展現違規操作、漠視標準、誠信缺失引發的食品安全輿情與法律追責后果,破除學生僥幸心理;通過國標法規與防控技術教學,明確食品行業合規底線與技術標準,培育法治從業思維;通過標準化污染防控實訓,錘煉嚴謹求真、精益求精的工匠精神;結合食品行業民生屬性,強化學生守護大眾飲食安全的社會責任與職業使命,實現專業技術、法治素養、職業品德三維協同育人。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 遵紀守法 求真務實 家國情懷 誠信為本 嚴謹細致 科學嚴謹 職業操守 社會責任 責任擔當 生命至上 職業使命 專業素養 嚴謹求真 誠信從業 嚴守標準 誠信履職 堅守底線 職業底線 責任思維 合規履職 合規為先 法治從業 民生為先 依規履職 敬畏民生 法治素養 | ||||
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| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||