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城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通信號—列車自動控制系統》課程思政課堂教學設計
城市軌道交通信號
教學設計

城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通信號—列車自動控制系統》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-11-19

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 城市軌道交通機電技術
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適用課程(1)

  • 城市軌道交通信號
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版權說明及權利通知
課程名稱

城市軌道交通信號

授課對象

城市軌道交通機電技術專業

授課內容

列車自動控制系統

課時

8.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.掌握列車自動控制系統的作用和組成;


2.掌握列車自動控制系統的功能和結構類型;


3.了解列車自動控制系統的分類。


能力目標:


1.能夠將列車自動控制系統設備進行歸類;


2.能夠完成ATC系統仿真軟件系統啟動及關閉等相關測速。


思政目標:


1.樹立學生科技興國意識;


2.樹立學生安全意識,培養學生規范操作的工作態度。

課程思政 融入知識點

1.列車自動控制系統概念;


2.列車自動控制系統的功能和結構。

融入方式

1.課前思政導入:


ATC系統運用了當代許多重要的科技成果,技術含量極高,我國軌道交通技術裝備現代化水平在世界上名列前茅,從毫無經驗到世界領先水平,是我國科技工作者夜以繼日不斷努力奮斗的結果,只有科技不斷發展,才能國力強大,樹立學生科技興國意識。


2.課中(課程思政融入教學過程):


給學生介紹ATC系統仿真軟件,在掌握理論的同時,如何啟動如何關閉,在練習過程中培養學生規范操作的工作態度,在操作過程中要安全用電,樹立學生大國工匠精神。


3.課后總結,作為一名信號工人,要時刻保持嚴謹的工作態度,要有自強不息、自主創新的精神。

思政元素 科技興國 認真嚴謹 刻苦鉆研 大國工匠 規范操作
思政資源 北京交通大學成功創造中國 CBTC 華電李興敏工匠精神就是履好職、盡好責
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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