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人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試—類和對(duì)象》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
人工智能應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試
教學(xué)設(shè)計(jì)

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試—類和對(duì)象》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2022-07-01

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 人工智能技術(shù)應(yīng)用
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適用課程(1)

  • 人工智能應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試
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版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱

人工智能應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試

授課對(duì)象

人工智能201、202

授課內(nèi)容

類和對(duì)象

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):


1.掌握類和對(duì)象的概念;


2.掌握對(duì)象的創(chuàng)建及使用;


能力目標(biāo):


1.能夠把現(xiàn)實(shí)事物轉(zhuǎn)換成程序設(shè)計(jì)中的類; 


2.能夠?qū)︻悇?chuàng)建對(duì)象,并通過(guò)對(duì)象調(diào)用變量和方法;


3.獨(dú)立思考問題、解決問題的能力


思政目標(biāo):


了解中國(guó)國(guó)旗的象征意義。


課程思政元素:


中國(guó)國(guó)旗的象征意義。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

通過(guò)國(guó)旗引入類的概念,通過(guò)具體的國(guó)旗如中國(guó)國(guó)旗、朝鮮國(guó)旗等引入對(duì)象,對(duì)中國(guó)國(guó)旗的深刻含義展開講解。


教學(xué)重點(diǎn):掌握類及對(duì)象的概念及關(guān)系。


教學(xué)難點(diǎn):將同類事物抽象出來(lái)使用程序構(gòu)建類,并對(duì)類進(jìn)行實(shí)例化對(duì)象。

融入方式

講授教學(xué)法


教學(xué)模式或教學(xué)方法:采用BOPPPS教學(xué)方法

思政元素 解決問題能力 世界觀、人生觀和價(jià)值觀 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 傳播正能量 獨(dú)立思考問題能力
思政資源
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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