發(fā)布日期：2022-07-02
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)與測(cè)試 |
授課對(duì)象 |
人工智能201、202 |
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| 授課內(nèi)容 | 子類(lèi)重寫(xiě)父類(lèi)同名方法和屬性 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 掌握子類(lèi)如何重寫(xiě)父類(lèi)同名方法和屬性。 能力目標(biāo)： 1.能夠使用子類(lèi)重寫(xiě)父類(lèi)同名方法和屬性解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題； 2.獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 思政目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生改革創(chuàng)新精神。 課程思政元素： 改革創(chuàng)新精神、科學(xué)的思維方法（方法論原則、邏輯性原則）。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨改革創(chuàng)新精神引出子類(lèi)重寫(xiě)父類(lèi)同名方法和屬性，通過(guò)子類(lèi)重寫(xiě)父類(lèi)同名方法和屬性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)介紹融入科學(xué)思維方法中的方法論和邏輯性原則，通過(guò)課中和課后的編程習(xí)題融入理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)精神中的求實(shí)精神。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握繼承的概念和方法。 教學(xué)難點(diǎn)：繼承的語(yǔ)法。 |
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| 融入方式 | 實(shí)驗(yàn)實(shí)操法、講授法、案例法參與式教學(xué)法。 教學(xué)模式或教學(xué)方法：采用BOPPPS教學(xué)方法 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新精神 敬業(yè)精神 科學(xué)精神 解決問(wèn)題能力 精益精神 專(zhuān)注精神 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 集體榮譽(yù)感 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 傳播正能量 求實(shí)精神 溝通交流能力 改革創(chuàng)新精神 獨(dú)立思考問(wèn)題能力 世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高參與度 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
