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行政管理專業(yè)《管理心理學(xué)—模塊六任務(wù)—了解需要?jiǎng)訖C(jī),掌握個(gè)體行為習(xí)慣》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
管理心理學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

行政管理專業(yè)《管理心理學(xué)—模塊六任務(wù)—了解需要?jiǎng)訖C(jī),掌握個(gè)體行為習(xí)慣》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2022-07-09

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適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 行政管理
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    本科(1):

  • 行政管理
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    中職(1):

  • 工商行政管理事務(wù)
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    技工(1):

  • 行政管理
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適用課程(1)

  • 管理心理學(xué)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

管理心理學(xué)

授課對(duì)象

大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)

授課內(nèi)容

了解需要?jiǎng)訖C(jī),掌握個(gè)體行為習(xí)慣。

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

 

1.掌握需要、動(dòng)機(jī)和行為的內(nèi)涵和三者的關(guān)系;

 

2.理解激勵(lì)的概念、類型和作用;

 

3.掌握激勵(lì)的原則。

 

能力目標(biāo):

 

1.能夠應(yīng)用需要、動(dòng)機(jī)和行為相關(guān)理論知識(shí)和應(yīng)用對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià);

 

2.能夠運(yùn)用激勵(lì)有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用研究相關(guān)案例。

 

素質(zhì)目標(biāo):

 

1.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì);

 

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義熱情,提升其傳播正能量能力。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn):

 

1.需要、動(dòng)機(jī)和行為的內(nèi)涵和三者的關(guān)系;


2.激勵(lì)的概念和類型。

 

難點(diǎn):

 

1.激勵(lì)的基本原則。

融入方式

1.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì);

 

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義熱情,提升其傳播正能量能力。

思政元素 自主探究 專業(yè)素質(zhì) 職業(yè)技能 傳播正能量 分析問題能力 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 解決實(shí)際問題能力 溝通表達(dá)能力 愛國(guó)主義熱情
思政資源 行政管理專業(yè):《管理心理學(xué)》課程思政育人元素集
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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