發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
管理心理學(xué) |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 改造個(gè)體行為 達(dá)到激勵(lì)目的。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：
1.掌握強(qiáng)化理論及挫折理論的基本內(nèi)容； 2.熟悉強(qiáng)化類型；挫折產(chǎn)生的原因； 3.了解強(qiáng)化理論的應(yīng)用及需要注意的問題； 4.了解挫折理論的應(yīng)用及需要注意的問題。 能力目標(biāo)：
1.提高學(xué)生總結(jié)、提煉強(qiáng)化理論和挫折理論重點(diǎn)內(nèi)容的能力； 2.能識(shí)別強(qiáng)化類型，客觀分析挫折產(chǎn)生的原因； 3.能夠在管理工作中運(yùn)用相關(guān)強(qiáng)化策略和挫折理論解決實(shí)際問題。
素質(zhì)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力； 2.樹立團(tuán)隊(duì)合作精神、公平公正的職業(yè)精神，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)； 3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐； 4.培養(yǎng)崇高的理想信念和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：
1.強(qiáng)化理論的基本內(nèi)容； 2.挫折理論的基本內(nèi)容。
難點(diǎn)：
兩種理論在管理工作中的實(shí)踐應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | 1.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力； 2.樹立團(tuán)隊(duì)合作精神、公平公正的職業(yè)精神，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)； 3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐； 4.培養(yǎng)崇高的理想信念和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 勞動(dòng)態(tài)度 分析問題 職業(yè)精神 職業(yè)道德 遠(yuǎn)大理想 團(tuán)隊(duì)合作精神 職業(yè)素養(yǎng) 理想信念 遠(yuǎn)大目標(biāo) 公平公正 愛崗敬業(yè) 理論聯(lián)系實(shí)際能力 | ||||
| 思政資源 | 行政管理專業(yè)：《管理心理學(xué)》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
