發布日期：2023-04-25
false| 課程名稱 |
馬克思主義基本原理 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 真理與價值的辯證統一 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 理解價值、價值的基本特性、價值評價及其特點，掌握價值觀與核心價值觀的內容，辯證認識真理和價值在實踐中的辯證統一。 能力目標： 學習馬克思主義的真理、價值的本質及其相互關系，樹立實踐第一的觀點，確立正確的價值觀，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，努力實現理論創新和實踐創新的良性互動。 素質目標： 通過本節課的學習，從理論上進一步提升學生的辯證思維能力，特別是幫助學生樹立正確的價值觀，提高他們實踐過程中價值辨析能力和價值選擇能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重難點： 圍繞“什么是價值”“怎樣進行正確的價值評價”“為什么要樹立正確的價值觀”“怎樣在實踐中做到真理與價值的辯證統一”四個問題來展開。第一，要講清楚價值的概念。第二，講清楚價值的主體性、客觀性、多維性和社會歷史性四個基本特征，它們是價值本質的具體體現。第三，掌握價值評價的基本特點。第四，理解為什么要樹立正確的價值觀。第五，講授真理與價值的辯證統一的原理。 |
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| 融入方式 | 通過本節課的學習，從理論上進一步提升學生的辯證思維能力，特別是幫助學生樹立正確的價值觀，提高他們實踐過程中價值辨析能力和價值選擇能力。 |
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| 思政元素 | 文化自信 照金精神 張思德精神 認識真理 黃大年精神 掌握真理 信仰真理 捍衛真理 理論創新 實踐創新 文化認同 核心價值觀 延安精神 南泥灣精神 英勇無畏 紅色精神 西遷精神 中華民族偉大復興 科學家精神 頑強精神 社會主義核心價值觀 愛國主義情懷 辯證思維能力 追求真理 價值觀 偉大建黨精神 實踐第一 中國精神 時代精神 堅持真理 | ||||
| 思政資源 | 帶您了解電影《長津湖》 帶您了解《水調歌頭·游泳》 中國脊梁--錢學森 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
