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通識課:《馬克思主義基本原理—“科技+藝術”,廣西紅色文化的全新表達—科學技術在社會發展中的作用》課程思政課堂教學設計
馬克思主義基本原理
教學設計

通識課:《馬克思主義基本原理—“科技+藝術”,廣西紅色文化的全新表達—科學技術在社會發展中的作用》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-04-25

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適用課程(1)

  • 馬克思主義基本原理
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版權說明及權利通知
課程名稱

馬克思主義基本原理

授課對象

全專業

授課內容

科學技術在社會發展中的作用

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


正確認識科學與技術是辯證統一的整體,科學與技術日益融合成為一體;理解和把握科技革命是推動經濟和社會發展的強大杠桿;正確把握科學技術的社會作用。


能力目標:


增強學生科技創新的意識以及將科技創新成果運用到生產特別是藝術生產創作以及生活中的能力。


素質目標:


樹立正確的科學觀,反對科學悲觀主義和科學樂觀主義。引導學生樹立創新是發展第一動力的新發展理念,以自己的實際行動為實現中華民族偉大復興貢獻青春與力量。

課程思政 融入知識點

教學重點:


科學與技術的區別與聯系。


教學難點:


科學技術對生產方式的巨大影響和科學技術社會作用的兩重性。

融入方式

樹立正確的科學觀,反對科學悲觀主義和科學樂觀主義。引導學生樹立創新是發展第一動力的新發展理念,以自己的實際行動為實現中華民族偉大復興貢獻青春與力量。

思政元素 審美判斷力 藝術表現力 反對科學悲觀主義 反對科學樂觀主義 中華民族偉大復興 科技是第一生產力 科技創新意識 藝術感染力 科學觀 新發展理念
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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