人民群眾在歷史發展中的作用

知識目標：

通過教學，讓學生了解群眾史觀與英雄史觀的區別、掌握人民群眾是歷史的創造者、明確群眾路線的基本內容和意義、理解個人在歷史發展中的作用。

能力目標：

通過教學，培養學生以下能力：培養學生用歷史唯物主義觀點看待問題和分析問題的能力，初步形成對社會歷史發展總趨勢的正確認識和堅持群眾觀點、群眾路線處理問題的能力；培養學生自主學習、合作探究的能力；培養學生透過現象認識本質的能力；提高學生辯證思維能力，學會用發展的觀點看問題。

素質目標：

培養學生歷史唯物主義的基本立場，讓學生樹立“在平凡中鑄就不平凡”的人生態度，系好人生的第一粒扣子，在實現中國夢中放飛自己的青春夢想；讓學生堅定群眾立場，堅持群眾路線，熱愛人民、熱愛家鄉，樂于承擔社會責任，堅守“以人民為中心”的文藝創作導向，演繹和創作出更多人民群眾喜聞樂見的優秀文藝作品，服務人民大眾；引導學生通過探訪身邊的優秀黨員、優秀人物的事跡，體會榜樣的力量，能做到以傳承紅色文化基因、弘揚紅色精神為己任。

教學重點：

人民群眾在創造歷史過程中的決定作用；無產階級政黨的群眾路線。

教學難點：

個人在社會歷史發展中的作用。

培養學生歷史唯物主義的基本立場，讓學生樹立“在平凡中鑄就不平凡”的人生態度，系好人生的第一粒扣子，在實現中國夢中放飛自己的青春夢想；讓學生堅定群眾立場，堅持群眾路線，熱愛人民、熱愛家鄉，樂于承擔社會責任，堅守“以人民為中心”的文藝創作導向，演繹和創作出更多人民群眾喜聞樂見的優秀文藝作品，服務人民大眾；引導學生通過探訪身邊的優秀黨員、優秀人物的事跡，體會榜樣的力量，能做到以傳承紅色文化基因、弘揚紅色精神為己任。