發(fā)布日期：2026-03-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
無人機(jī)植保技術(shù) |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 無人機(jī)植保的生態(tài)應(yīng)用與發(fā)展趨勢 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)目標(biāo)：掌握無人機(jī)植保在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用（精準(zhǔn)施藥、病蟲害監(jiān)測等）；理解綠色植保與無人機(jī)技術(shù)的融合路徑；了解無人機(jī)植保的發(fā)展趨勢（智能化、綠色化、多元化）。
思政目標(biāo)：深化“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念；樹立“生態(tài)優(yōu)先、綠色興農(nóng)”的理想信念；激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)投身農(nóng)業(yè)科技、助力鄉(xiāng)村振興的青春擔(dān)當(dāng)。
素養(yǎng)目標(biāo)：提升案例分析、創(chuàng)新設(shè)計和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成關(guān)注行業(yè)發(fā)展、踐行綠色發(fā)展的習(xí)慣。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點：無人機(jī)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用；綠色植保與無人機(jī)技術(shù)的融合路徑；無人機(jī)植保的發(fā)展趨勢。
教學(xué)難點：理解無人機(jī)植保與生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；結(jié)合行業(yè)趨勢，規(guī)劃自身專業(yè)發(fā)展，樹立青春擔(dān)當(dāng)。 |
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| 融入方式 | 1.案例浸潤式：以安吉縣無人機(jī)助力生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例，浸潤綠色發(fā)展理念和青春擔(dān)當(dāng)。
2.討論升華式：通過主題討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合行業(yè)趨勢，思考自身責(zé)任，升華青春擔(dān)當(dāng)。
3.創(chuàng)新實踐式：通過綠色植保推廣方案設(shè)計，踐行綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和服務(wù)能力。 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新意識 擔(dān)當(dāng)意識 理想信念 學(xué)習(xí)熱情 綠水青山就是金山銀山 服務(wù)能力 綠色發(fā)展理念 鄉(xiāng)村振興 生態(tài)優(yōu)先 綠色興農(nóng) 青春擔(dān)當(dāng) 強(qiáng)農(nóng)有我 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
