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通識課《中國歷史—第27課 改革開放與建設中國特色社會主義》課程思政課堂教學設計
中國歷史
教學設計

通識課《中國歷史—第27課 改革開放與建設中國特色社會主義》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-15

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適用課程(1)

  • 中國歷史
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課程名稱

中國歷史

授課對象

全專業

授課內容

改革開放與建設中國特色社會主義。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:

 

1.了解十一屆三中全會、改革開放的過程以及“一國兩制”等的相關內容。

 

2.知道中共十一屆三中全會及改革開放的重大意義以及“一國兩制”的提出對實現祖國統一的重大影響。

 

3.探究與總結改革開放和社會主義現代化建設的基本經驗。

 

   能力目標:

 

1.通過呈現歷史地圖、文字史料等材料,引導學生學會提取有效歷史信息,提高學生的史料分析能力。


2.通過引導學生填寫表格,培養學生總結歸納的能力,提高學生對教學內容的理解能力。


素養目標:

 

1.通過對祖國統一進程的學習,培養學生的愛國主義情感,激發學生維護祖國統一、振興中華的使命感;認識祖國統一是大勢所趨,任何違背歷史潮流的做法都將被歷史所拋棄的道理。

 

2.通過改革開放以來中國在各個領域取得的成就及國際影響力不斷提高的學習,學生深刻體會我國社會主義制度的優越性,增強民族自豪感和自信心。

課程思政 融入知識點

教學重點


十一屆三中全會、農村、城市經濟體制改革、“一國兩制”的提出、外交方針政策調整的相關內容。


教學難點


中共十一屆三中全會及改革開放的重大意義;“一國兩制”的提出對實現祖國統一的重大影響;改革開放和社會主義現代化建設的基本經驗。

融入方式

1.通過對祖國統一進程的學習,培養學生的愛國主義情感,激發學生維護祖國統一、振興中華的使命感;認識祖國統一是大勢所趨,任何違背歷史潮流的做法都將被歷史所拋棄的道理。

 

2.通過改革開放以來中國在各個領域取得的成就及國際影響力不斷提高的學習,學生深刻體會我國社會主義制度的優越性,增強民族自豪感和自信心。

思政元素 維護祖國統一 熱愛祖國 民族自豪感 自信心 使命感 愛國主義情感 熱愛社會主義 振興中華 熱愛中國共產黨
思政資源 聯產承包責任制 帶你了解家庭聯產承包責任制——中國現階段農村的一項基本經濟制度 快速了解1997年香港回歸 慶祝澳門回歸祖國20周年大會舉行 習近平抵達會場
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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