發(fā)布日期：2026-05-22
false| 課程名稱 |
園林景觀建筑設(shè)計(jì) |
授課對(duì)象 |
園林景觀工程專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 系統(tǒng)講授園林建筑設(shè)計(jì)的適配性、生態(tài)性、功能性、藝術(shù)性四大核心原則，結(jié)合傳統(tǒng)古典園林建筑與現(xiàn)代景觀建筑案例，分析原則在方案設(shè)計(jì)中的落地方法，掌握設(shè)計(jì)原則的綜合運(yùn)用邏輯。 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)@林景觀建筑四大設(shè)計(jì)原則的核心內(nèi)涵，理解各原則之間的內(nèi)在邏輯與平衡關(guān)系，熟知經(jīng)典園林建筑的設(shè)計(jì)表達(dá)手法。
能力目標(biāo)：具備獨(dú)立分析園林建筑方案優(yōu)劣的能力，能夠遵循設(shè)計(jì)原則初步完成小型景觀建筑的概念設(shè)計(jì)，兼顧功能、美學(xué)與生態(tài)。
思政目標(biāo)：樹立“天人合一、因地制宜”的東方造園思想，培養(yǎng)尊重自然、傳承文脈、精益求精的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，建立綠色生態(tài)、以人為本的當(dāng)代設(shè)計(jì)價(jià)值觀。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：園林景觀建筑四大設(shè)計(jì)原則的核心內(nèi)涵與設(shè)計(jì)落地方法。
難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)功能、藝術(shù)、生態(tài)與地域文脈的統(tǒng)籌平衡，避免單一化、模板化設(shè)計(jì)。 |
|||
| 融入方式 | 依托古今案例對(duì)比、方案辨析、小組設(shè)計(jì)研討，將傳統(tǒng)造園智慧、生態(tài)設(shè)計(jì)理念、工匠精神、以人為本的設(shè)計(jì)初心融入理論講授與思維訓(xùn)練全過程。 |
||||
| 思政元素 | 尊重自然 天人合一 因地制宜 傳承文脈 精益求精 綠色生態(tài) 以人為本 價(jià)值觀 解決問題 傳承文化 求真務(wù)實(shí) 工匠精神 傳承傳統(tǒng)文化 社會(huì)責(zé)任 有擔(dān)當(dāng) 有情懷 專業(yè)自信 行業(yè)自信 美麗中國(guó) 生態(tài)文明建設(shè) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
