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園林景觀工程專業《園林景觀快題設計—園林快題方案立意與場地文脈解讀》課程思政課堂教學設計
園林景觀快題設計
教學設計

園林景觀工程專業《園林景觀快題設計—園林快題方案立意與場地文脈解讀》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-26

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適用課程(1)

  • 園林景觀快題設計
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課程名稱

園林景觀快題設計

授課對象

園林景觀工程專業

授課內容

講解景觀快題立意構思核心方法,拆解場地文脈提取維度與落地邏輯,結合南北地域園林、鄉土景觀案例,開展文化賦能快題立意實操訓練,掌握在地化設計的基本思路與創作技巧。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:掌握園林快題立意三大核心邏輯,明晰場地文脈包含的地域文化、鄉土元素、歷史印記、民俗風貌四大維度,熟練掌握文化元素與快題方案融合的基礎方法。

 

能力目標:能夠精準挖掘不同場地的本土文脈特色,規避文化堆砌、照搬網紅設計等常見問題,獨立完成兼具功能性、美觀性與文化性的快題立意構思及草圖設計。

 

素養目標:樹立“尊重場地、傳承文脈、立足本土”的設計理念,摒棄盲從跟風的設計陋習,增強中華園林文化自信,培養守護鄉土景觀、傳承傳統造園技藝的職業情懷。

課程思政 融入知識點

重點:場地文脈元素的精準提取,文脈與快題立意、空間布局的深度融合。

 

難點:將抽象地域文化、鄉土元素轉化為具象景觀設計語言,實現文化自然融入,無生硬堆砌感。

融入方式

以傳統園林文化、鄉土景觀保護為載體,結合案例對比、小組研討、實操糾錯,滲透文化自信、鄉土守護、匠心設計、拒絕盲從的思政理念,實現知識傳授與價值引領深度融合。

思政元素 文化自信 傳承文脈 精益求精 職業情懷 因地制宜 社會責任 時代使命感 中華優秀傳統文化 設計思維 工匠精神 守正創新
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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