發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
管理心理學(xué) |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 社會認知顯神威 快速識人辨是非——社會認知。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)：理解社會認知的概念；掌握社會認知偏差的概念和特點；掌握認知他人的心理原理和規(guī)律。
技能目標(biāo)：通過對認知偏差分析，避免社會認知偏差，提高認知他人和社會能力； 能夠形成客觀認識自我，評價自己的優(yōu)缺點的能力。
素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的意識；學(xué)生良好的人際溝通職業(yè)精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 |
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| 融入方式 | 學(xué)生在掌握了社會認知的概念以及社會認知偏差——首因效應(yīng)之后，使其明白首因效應(yīng)并非是課本上遙不可及的知識內(nèi)容，而是與我們生活聯(lián)系非常緊密，例如我國的禮賓工作是如何給來訪的外賓留下良好的第一印象，以此來引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立新時代中國人的自豪感和自信心進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下大學(xué)生該有的精神風(fēng)貌。 |
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| 思政元素 | 思維能力 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 人際溝通 職業(yè)精神 社會主義核心價值觀 獨立思考 自信心 自豪感 管理能力 | ||||
| 思政資源 | 行政管理專業(yè)：《管理心理學(xué)》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
