發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
管理心理學 |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 一個決定定輸贏 科學決策顯智慧——群體決策。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：理解群體決策的概念、群體決策與個體決策的區(qū)別；掌握群體決策的幾種基本方法。 技能目標：面對不同的情景，能選擇合適的群體決策方法進行決策。 素質(zhì)目標：培養(yǎng)群體決策的應用能力；提高思維能力及管理能力；堅定共產(chǎn)主義信念，擁護黨的決策和領導，從身邊小事做起，踐行社會主義核心價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 |
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| 融入方式 | 學生在掌握了群體決策的概念以及幾種方法之后，使其明白群體決策并非是課本上遙不可及的知識內(nèi)容，而是與我們生活聯(lián)系非常緊密，例如我們各級人民代表的選舉過程就是群體決策過程，以此來引導當代大學生堅定信念， 緊跟時代步伐，擁護黨的決策與領導，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想引領下大學生該有的精神風貌。 |
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| 思政元素 | 擁護黨的領導 擁護黨的決策 思維能力 習近平新時代中國特色社會主義思想 精神風貌 社會主義核心價值觀 應用能力 管理能力 從小事做起 堅定的共產(chǎn)主義信念 | ||||
| 思政資源 | 行政管理專業(yè)：《管理心理學》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
