發(fā)布日期：2026-06-18
false高職(1):
| 課程名稱 |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術 |
授課對象 |
汽車檢測與維修技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車感知系統(tǒng)檢修與國產(chǎn)智造自強創(chuàng)新 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車感知系統(tǒng)（攝像頭、毫米波雷達、激光雷達）的工作原理與核心作用；熟知感知系統(tǒng)失效、識別偏差、信號異常的故障成因與檢修方法；了解國產(chǎn)智能感知核心技術的迭代歷程、技術優(yōu)勢與國產(chǎn)化替代發(fā)展趨勢。
能力目標
能夠精準識別感知系統(tǒng)常見故障，規(guī)范完成故障檢測、部件排查、參數(shù)校準與隱患整改；能夠分析感知失效引發(fā)的智駕安全事故；具備國產(chǎn)智能網(wǎng)聯(lián)汽車感知系統(tǒng)檢修、維護、故障閉環(huán)處理的崗位實操能力。
思政素質目標
樹立精益求精、嚴謹務實的汽修工匠精神；培養(yǎng)追根溯源、隱患清零、極致求精的職業(yè)品質；破除崇洋偏見，筑牢國產(chǎn)汽車產(chǎn)業(yè)自信；扛起智能汽車核心技術自主可控、中國汽車智造崛起的青年擔當。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：智能感知系統(tǒng)組成原理、常見故障識別、標準化檢修流程、隱患排查方法。
教學難點：精準定位隱性故障、完成參數(shù)校準，實現(xiàn)感知系統(tǒng)精準穩(wěn)定運行。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課遵循事故警示知敬畏、檢修教學育匠心、產(chǎn)業(yè)歷程樹自信、精工實訓擔使命的思政育人邏輯。以2026年零跑C16智駕感知識別失效引發(fā)重傷事故為切入點，讓學生認知感知系統(tǒng)故障的致命危害，樹立精工檢修、隱患零容忍的底線思維；依托國產(chǎn)智駕感知技術突圍歷程，破除學生認知偏見，厚植民族產(chǎn)業(yè)自信；結合國內車企技術攻堅、突破國外壟斷的先進事跡，培育自立自強、精益求精的匠心精神；通過感知系統(tǒng)精準檢修實訓，錘煉學生嚴謹務實、極致求精的職業(yè)品質，實現(xiàn)技術、匠心、情懷全方位育人。 |
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| 思政元素 | 精益求精 嚴謹務實 工匠精神 產(chǎn)業(yè)自信 自立自強 匠心精神 職業(yè)思維 技術報國 職業(yè)追求 科學嚴謹 職業(yè)素養(yǎng) 追求極致 家國情懷 智造報國 初心使命 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
