新能源汽車技術專業《新能源汽?電?技術—新能源汽車高壓電控系統檢修與國產電氣技術自強創新》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-06-22
false高職(1):
| 課程名稱 |
新能源汽?電?技術 |
授課對象 |
新能源汽車技術專業 |
||
| 授課內容 | 新能源汽車高壓電控系統檢修與國產電氣技術自強創新 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
掌握新能源汽車高壓電控系統(VCU、BMS、電機控制器)的核心結構與協同工作原理;熟知高壓電控系統信號異常、參數失準、模塊故障的故障機理;了解國產新能源電氣技術的迭代歷程、核心優勢、國產化替代的產業趨勢與技術成果。
能力目標
能夠規范完成高壓電控系統故障診斷、數據讀取、參數校準、模塊檢測等實操作業;能夠精準判定電控故障類型、排查隱性故障隱患;具備國產新能源車型高壓電控系統調試、故障閉環檢修、性能優化的崗位實操能力。
思政素質目標
樹立邏輯嚴謹、精準求精、科學務實的汽修工匠精神;培養追根溯源、攻堅破難、迭代精進的職業品質;破除崇洋偏見,筑牢國產新能源電氣產業自信;扛起核心技術自主可控、中國新能源汽車產業提質升級的青年時代擔當。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點:高壓電控系統協同工作原理、故障診斷邏輯、數據流分析、參數校準與標準化檢修流程。
教學難點:建立系統化電控檢修思維,精準排查復合型、隱性電控故障,實現整車電氣系統精準匹配與穩定運行。 |
|||
| 融入方式 | 本節課遵循故障警示知責任、系統教學育匠心、產業歷程樹自信、攻堅實訓擔使命的思政育人邏輯。依托2026年高壓電控參數異常導致車輛高速拋錨的真實高危案例,讓學生認知電控檢修失誤的嚴重行車風險,樹立精準檢修、科學維保的職業底線;通過國產新能源電氣技術從國外壟斷到自主領跑的產業歷程,破除學生認知偏見,厚植民族產業自信;結合比亞迪、華為等國產企業技術攻堅突破的先進事跡,培育自立自強、精益求精的創新匠心;通過高壓電控精準檢修實訓,錘煉學生嚴謹務實、攻堅克難的職業品質,實現技能、匠心、情懷全方位育人。 |
||||
| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 嚴謹務實 攻堅克難 科學務實 自立自強 職業品質 產業自信 系統思維 職業素養 技能報國 求真務實 科學嚴謹 追求極致 家國情懷 初心使命 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||