模塊一  聯鎖系統初步認知

項目一 ：聯鎖關系認知

任務二：平面布置圖識讀

任務三：聯鎖表識讀

項目二：聯鎖設備認知

知識目標：1.掌握列車信號機的布置和命名； 2.掌握調車信號機的布置和命名； 3.掌握軌道電路區段的命名方式；4.掌握轉轍機的使用方式和命名；5.掌握聯鎖系統功能、系統層次結構及各層相互傳遞信息；6.理解計算機聯鎖設備如何提高其可靠性、安全性；7.掌握6502電氣集中聯鎖系統室內外設備的組成、作用及工作原理；8.熟悉6502電氣集中聯鎖系統的技術要求；9.掌握計算機聯鎖系統組成和作用。

能力目標： 1.能看懂平面布置圖中站場線路的布置和接發車方向；2.看懂平面布置中道岔、信號機、信號發生器】軌道電路區段等設備的編號及圖形符號；3.看懂平面布置圖中信號樓中心公里標，聯鎖道岔和信號樓中心的距離；4.能畫出聯鎖系統層次圖和了解傳遞的信息格式；5.能將聯鎖設備圖中的層次結構與6502繼電器聯鎖系統和計算機聯鎖系統據設備一一對應。

思政目標：1. 培養學生資料收集與查閱以及團隊協作能力； 2. 培養學生認真嚴謹的學習與工作態度。

1：平面布置圖識讀；

2：聯鎖表識讀。

1.課前思政導入：觀看柳青站的一個老工作人員的日常工作流程，并對聯鎖工作有一個感性認知，讓學生們對6502繼電器聯鎖系統和計算機聯鎖系統有一個初步了解。

2.課中：課程思政融入教學過程。結合附圖1對某一個場站的布局進行認知，在沒有計算機的情況下，簡單的場站的聯鎖表就這么復雜，老一輩鐵路人付出了更多的辛苦，編制如此復雜的聯鎖表，讓學生們感受到踏實做事的魅力。

3.通過分組互動式教學，引導學生完成ppt圖片中部分方向聯鎖表的制定，近一步培養學生思維的精益求精和團隊溝通能力、課后總結課程思政目標。