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城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通機電設備—自動售檢票系統3》課程思政課堂教學設計
城市軌道交通機電設備
教學設計

城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通機電設備—自動售檢票系統3》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-11-20

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 城市軌道交通機電技術
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適用課程(1)

  • 城市軌道交通機電設備
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版權說明及權利通知
課程名稱

城市軌道交通機電設備

授課對象

軌道交通機電技術專業

授課內容

項目二:自動售檢票系統


任務六:半自動售票機(BOM機)組成


任務七:BOM日常操作及常見故障處理

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.掌握半自動售票機(BOM機)的作用;


2.掌握半自動售票機的組成;


3.描述BOM機日常操作的步驟;


4.區分BOM機故障處理的現象和處理方法及步驟。


能力目標:


1.能夠列什么情況下使用BOM機購票;


2.認識BOM機的組成內部、外部組成,并列舉各部分在BOM機中的作用;


3.具備能夠對、BOM機進行日常操作的能力;


4.能夠在日檢、月檢和緊急情況下,對TVM機、BOM機常見故障進行處理。


素質目標:


1.通過小組討論完成任務,具備有效溝通、準確表達、團隊合作能力;


2.培養學生認真、嚴謹的學習與工作態度及職業使命感;


3.培養學生精益求精的工匠精神。

課程思政 融入知識點

教學重點:1.BOM機的作用;2.BOM機日常操作;


教學難點:1.BOM機的內部組成;2.BOM機常見故障處理。

融入方式

通過視頻、微課等教學資源,結合視頻案例、小組討論、頭腦風暴等教學手段,融合多種方式,提高學生學習主動性與參與度,及時評價學生表現,提高知識掌握程度。


1.課前思政導入


向學生展示“成都工匠”的系列報道,樹立學生的職業認同感、培養學生精益求精的工匠精神,介紹AGM的日常操作。


2.課中:課程思政融入教學過程


通過BOM日常操作,向學生展示“票務管家”的先進事例,培養學生的職業使命感;通過小組合作完成任務,培養學生嚴謹的工作態度及合作精神。


3.課后:總結課程思政目標。

思政元素 迎難而上 精益求精 職業自信 職業使命感 團隊協作 職業認同感 工匠精神 不怕困難
思政資源 成都工匠——周胡彬 票務管家
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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