城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通機電設備—自動售檢票系統3》課程思政課堂教學設計
發布日期:2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
城市軌道交通機電設備 |
授課對象 |
軌道交通機電技術專業 |
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| 授課內容 | 項目二:自動售檢票系統 任務六:半自動售票機(BOM機)組成 任務七:BOM日常操作及常見故障處理 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標: 1.掌握半自動售票機(BOM機)的作用; 2.掌握半自動售票機的組成; 3.描述BOM機日常操作的步驟; 4.區分BOM機故障處理的現象和處理方法及步驟。 能力目標: 1.能夠列什么情況下使用BOM機購票; 2.認識BOM機的組成內部、外部組成,并列舉各部分在BOM機中的作用; 3.具備能夠對、BOM機進行日常操作的能力; 4.能夠在日檢、月檢和緊急情況下,對TVM機、BOM機常見故障進行處理。 素質目標: 1.通過小組討論完成任務,具備有效溝通、準確表達、團隊合作能力; 2.培養學生認真、嚴謹的學習與工作態度及職業使命感; 3.培養學生精益求精的工匠精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點:1.BOM機的作用;2.BOM機日常操作; 教學難點:1.BOM機的內部組成;2.BOM機常見故障處理。 |
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| 融入方式 | 通過視頻、微課等教學資源,結合視頻案例、小組討論、頭腦風暴等教學手段,融合多種方式,提高學生學習主動性與參與度,及時評價學生表現,提高知識掌握程度。 1.課前思政導入 向學生展示“成都工匠”的系列報道,樹立學生的職業認同感、培養學生精益求精的工匠精神,介紹AGM的日常操作。 2.課中:課程思政融入教學過程 通過BOM日常操作,向學生展示“票務管家”的先進事例,培養學生的職業使命感;通過小組合作完成任務,培養學生嚴謹的工作態度及合作精神。 3.課后:總結課程思政目標。 |
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| 思政元素 | 迎難而上 精益求精 職業自信 職業使命感 團隊協作 職業認同感 工匠精神 不怕困難 | ||||
| 思政資源 | 成都工匠——周胡彬 票務管家 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||