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城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通機電設備—電梯與自動扶梯》課程思政課堂教學設計
城市軌道交通機電設備
教學設計

城市軌道交通機電技術專業《城市軌道交通機電設備—電梯與自動扶梯》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-11-20

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 城市軌道交通機電技術
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適用課程(1)

  • 城市軌道交通機電設備
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版權說明及權利通知
課程名稱

城市軌道交通機電設備

授課對象

城市軌道交通機電技術專業高職、中職 城市軌道交通機電技術專業高職、中職

授課內容

項目四  電梯與自動扶梯

      

任務一  車站出入口、樓梯概述

      

任務二  自動扶梯的組成、原理

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.描述車站組成及出入口類型;


2.區分自動扶梯的種類;


3.解釋自動扶梯的工作原理;


4.描述自動扶梯的不同構件。


能力目標:


1.能闡述自動扶梯的基本功能;


2.能辨別自動扶梯的結構;


3.能對自動扶梯進行正常操作。


思政目標:


1.小組討論完成任務,培養學生端正的學習態度及職業使命感;


2.培養學生腳踏實地的崗位責任感、精益求精的工匠精神;


3.培養學生認真負責、耐心嚴謹的工作態度;


4.培養學生的職業自豪感和認同感。

課程思政 融入知識點

教學重點:自動扶梯的結構組成及工作原理


教學難點:自動扶梯的結構組成及工作原理

融入方式

1.課前思政導入


預先將學生分組,引入林凡的先進事例,讓各組了解地鐵車站出入口、自動扶梯的組成,培養學生的職業使命感、精益求精的工匠精神


2.課中:課程思政融入教學過程


觀看武漢地鐵電梯維護工的視頻,引導學生樹立崗位責任感,嚴謹細致的工作態度及團隊協作精神


3.課后:及時總結課程思政目標

思政元素 職業自豪感 職業使命感 整體意識 崗位責任意識 職業認同感 工匠精神 大局觀
思政資源
思政案例 城市軌道交通機電技術專業《武漢市 “青年工匠”第四場尋訪活動在武漢地鐵集團成功舉辦》課程思政課堂教學案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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