項目5 供應鏈全程綜合管理；

任務1 供應鏈信息與協調管理；

任務2 供應鏈風險和績效管理；

任務3 供應鏈金融。

知識目標：

1.了解信息管理在供應鏈管理中的影響和作用；

2.了解支持供應鏈信息管理的各種信息技術；

3.了解供應鏈協調的障礙因素和供應鏈協調管理方法；

4.了解供應鏈風險的定義、分類和風險防范；

5.了解供應鏈績效評價的作用和原則。                                                                                          

技能目標：

1.能將多種信息技術運用于供應鏈信息管理；

2.能正確識別供應鏈信息管理的風險；

3.掌握供應鏈績效評價的指標和方法，能運用績效評價控制供應鏈的運行狀況；

4.能準確識別不同種類的供應鏈融資的流程。     

價值目標：

1.具備有效溝通、準確表達能力；

2.培養學生團隊協作能力；

3.培養學生認真嚴謹的學習、工作態度及職業使命感；

4.培養學生的創新意識和愛國精神。

教學重點：支持供應鏈信息管理的各種信息技術；供應鏈協調的障礙因素和供應鏈協調管理方法；供應鏈風險的定義、分類和風險防范；供應鏈績效評價的作用和原則。

教學難點：將多種信息技術運用于供應鏈信息管理；能正確識別供應鏈信息管理的風險；掌握供應鏈績效評價的指標和方法，能運用績效評價控制供應鏈的運行狀況；能準確識別不同種類的供應鏈融資的流程。

1.課前：思政導入：

組織學生觀看“IBM智慧商務-供應鏈風險管理”的相關資料，讓同學們了解供應鏈風險管理的重要意義。

2.課中：課程思政融入教學： 

通過互動式教學，以供應鏈風險的種類為任務目標，分組進行討論，找2組進行討論結果分享，教師總結評價，培養學生認真專研的學習與工作態度和團隊協作精神。

3.課后：思政目標總結。