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人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能—第一章 數(shù)字化概述 1.4 數(shù)字換時代的計算機倫理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
人工智能
教學(xué)設(shè)計

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能—第一章 數(shù)字化概述 1.4 數(shù)字換時代的計算機倫理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2025-11-04

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 人工智能技術(shù)應(yīng)用
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適用課程(1)

  • 人工智能
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

人工智能

授課對象

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

授課內(nèi)容

1.數(shù)字化時代的計算機倫理。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo):

 

了解數(shù)字化時代計算機技術(shù)的倫理問題。

 

掌握計算機倫理的基本概念、原則和常見挑戰(zhàn)。

 

認識計算機犯罪的類型、特點及法律后果。

 

2. 技能目標(biāo):

 

能夠識別并分析計算機倫理問題,提出解決方案。

 

了解并遵守計算機倫理原則,提升職業(yè)道德素養(yǎng)。

 

3. 思政目標(biāo):

 

培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,強調(diào)技術(shù)使用中的道德底線。

 

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,促進全面發(fā)展。

 

增強學(xué)生的法律意識,遵守網(wǎng)絡(luò)空間行為規(guī)范。

課程思政 融入知識點

重點:

 

計算機倫理的基本概念、原則及實際應(yīng)用。

 

計算機犯罪的類型、特點及法律處罰。

 

難點:

 

如何將抽象的計算機倫理原則應(yīng)用于具體案例分析中。

 

如何將思政教育有效融入計算機倫理教學(xué)中,提升學(xué)生道德認知。

融入方式

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與改革精神。

 

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的社會責(zé)任與倫理問題。

 

強化學(xué)生的國家發(fā)展意識,理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型對國家競爭力的影響。

思政元素 批判性思維 道德規(guī)范 社會責(zé)任感 法律意識 倫理道德 價值觀 社會責(zé)任 道德觀 道德底線 道德觀念
思政資源
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達成檢測
教學(xué)反思
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